Livret 1 VAE éducateur de jeunes enfants : le dossier de faisabilité du DEEJE expliqué

Auxiliaire de puériculture en crèche, directrice adjointe de micro-crèche, animatrice de relais petite enfance, titulaire du CAP AEPE avec des responsabilités de projet : si vous visez le diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants (DEEJE) par la VAE, la première étape est le Livret 1 VAE éducateur de jeunes enfants. Sur France VAE, il s’appelle dossier de faisabilité ; on parle aussi de dossier de recevabilité ou de demande de recevabilité. Son objet : établir que vos activités ont un rapport direct avec le métier d’éducatrice ou d’éducateur de jeunes enfants (EJE).

Vérifier son circuit et son référentiel avant d’écrire

Pour le DEEJE, deux circuits coexistent encore : France VAE, avec un architecte accompagnateur de parcours puis le dossier de faisabilité, et le circuit plus ancien géré par l’ASP. Vérifiez le vôtre auprès de la DREETS. Le référentiel est également en transition : un référentiel rénové en 4 blocs a été fixé par l’arrêté du 6 octobre 2025, l’ancien référentiel de 2018 continuant de s’appliquer pendant une période transitoire selon la date de votre jury. Faites confirmer par écrit lequel s’applique à votre dossier.

Il n’y a plus de durée minimale d’expérience. Mais le DEEJE est un diplôme de niveau 6 : la bonne question n’est pas « combien d’années ? » mais « mon expérience couvre-t-elle le référentiel ? ».

Ce que votre Livret 1 EJE doit faire apparaître

Le référentiel rénové s’organise en quatre blocs, et chacun appelle des éléments concrets dans votre description :

• BC01, action éducative et soutien à la parentalité : accueil et accompagnement des familles, entretiens, coordination du projet d’accueil d’un enfant.
• BC02, développement et épanouissement du jeune enfant : aménagement de l’espace, propositions d’activités pensées à partir de l’observation, accueil d’un enfant en situation de handicap, projet pédagogique.
• BC03, dynamique partenariale et territoriale : PMI, CAMSP, école maternelle, relais petite enfance, bibliothèque, réseau de parentalité.
• BC04, contexte professionnel : animation de réunions, écrits professionnels, place dans l’équipe et dans l’institution.

L’erreur la plus répandue, déjà visible dans le Livret 1, consiste à très bien décrire le travail avec les enfants et presque pas le travail avec les parents, l’équipe et le territoire, que le référentiel évalue autant.

Exemple de Livret 1 éducatrice de jeunes enfants rempli

Ces exemples sont fictifs ; ils illustrent la différence entre une expérience d’exécution et une expérience de conception.

Peu convaincant : « Auxiliaire de puériculture en crèche depuis 2015, activités d’éveil avec les enfants. »

Recevable : « Depuis 2015, auxiliaire de puériculture dans un multi-accueil de 60 places, et depuis 2021 référente pédagogique de la section des grands (24 enfants de 2 à 3 ans) en l’absence d’EJE sur ce groupe : conception du projet de section avec l’équipe et présentation à la direction, organisation des espaces de jeu libre, mise en place d’entretiens d’adaptation avec les familles, coordination de l’accueil d’un enfant suivi par le CAMSP en lien avec sa psychomotricienne, organisation d’un projet passerelle avec l’école maternelle voisine, animation de deux réunions de parents par an. »

Peu convaincant : « Animatrice au relais petite enfance. »

Recevable : « De 2019 à 2024, animatrice d’un relais petite enfance intercommunal couvrant douze communes, à temps plein : information des familles sur les modes d’accueil, conception et animation d’ateliers d’éveil pour les assistantes maternelles et les enfants qu’elles accueillent, organisation de temps d’échange de pratiques professionnelles, partenariat avec la médiathèque et la PMI, participation au diagnostic petite enfance du territoire. »

Les erreurs fréquentes dans la demande de recevabilité DEEJE

• Raconter l’action sans la conception : pour un niveau 6, montrez pourquoi, pour qui, avec quels objectifs, puis avec qui et comment vous avez coordonné.
• Oublier le cadre : charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, réforme des modes d’accueil, service public de la petite enfance, information préoccupante. Les citer à bon escient montre que vous situez votre pratique.
• Décrire une fonction de direction sans dimension éducative : la gestion des plannings et du budget ne suffit pas à elle seule ; mettez en avant le projet pédagogique et le soutien aux professionnelles.
• Viser le DEEJE avec une expérience centrée sur le soin : une auxiliaire de puériculture qui n’a pas exercé de missions de conception ni de travail avec les partenaires peut envisager un parcours mixte. Voir comment choisir le bon diplôme pour sa VAE.

Les justificatifs

Attestations d’employeur détaillant vos missions de référence, de projet ou de coordination, fiches de poste, certificats de travail et bulletins de salaire, attestations de bénévolat (association de parents, ludothèque), diplômes antérieurs (DEAP, CAP AEPE). Si vos fonctions dépassaient votre intitulé de poste, c’est l’attestation de l’employeur qui le rendra crédible.

La suite : dossier de validation et jury

La décision de recevabilité intervient en principe sous deux mois. Vous rédigerez ensuite le dossier de validation, avec une description et une analyse détaillées de vos activités : lisez la méthode du Livret 2 EJE. L’entretien peut comporter une mise en situation professionnelle ; préparez-le avec les questions du jury VAE éducateur de jeunes enfants. En cas de refus, voir que faire si la VAE n’est pas recevable. Le cadre commun est détaillé dans notre article sur le dossier de faisabilité et sur la page VAE éducateur de jeunes enfants.