Livret 1 VAE TISF : réussir le dossier de faisabilité du DETISF

Le Livret 1 de la VAE TISF, appelé aujourd’hui dossier de faisabilité, est la première étape vers le diplôme d’État de technicien de l’intervention sociale et familiale (DETISF, fiche RNCP 39680). Il ne juge pas encore vos compétences en profondeur : il vérifie que votre expérience a un rapport direct avec le métier et que votre projet est cohérent. Mal préparé, il peut retarder votre parcours de plusieurs mois.

Ce que la DREETS vérifie dans votre dossier de faisabilité

Pour le DETISF, c’est la DREETS de votre région qui se prononce sur la recevabilité ; l’ASP gère les candidatures VAE des diplômes sociaux pour son compte. Selon la région et la date, l’inscription passe par France VAE ou par le portail de l’ASP : suivez les indications de votre DREETS. Le lecteur de votre dossier cherche à savoir :

• si le dossier est complet (trame renseignée, pièce d’identité, justificatifs) ;
• si vos activités correspondent au référentiel en trois blocs entré en vigueur le 1er septembre 2024 ;
• si la nature et la période de vos expériences sont prouvées ;
• si votre choix (diplôme entier ou certains blocs) est cohérent avec ce que vous décrivez.

Depuis la réforme de la VAE, aucune durée minimale d’expérience n’est exigée. Mais une recevabilité n’est pas une validation : elle signifie seulement que votre demande peut être examinée par un jury. Elle devient caduque si vous n’engagez aucune démarche dans les six mois.

Les expériences qui parlent au lecteur

Le cœur du DETISF est l’accompagnement des familles et de la fonction parentale. Les expériences les plus convaincantes sont donc :

• les interventions au domicile de familles avec enfants, à la demande de la CAF, du conseil départemental ou d’un autre financeur ;
• les interventions en périnatalité, souvent en lien avec la PMI ;
• l’aide éducative à domicile, les interventions au titre de l’aide sociale à l’enfance et les visites en présence d’un tiers ;
• l’accompagnement de parents en centre maternel ou parental, en maison d’enfants, en centre d’hébergement ;
• les emplois d’AES, d’auxiliaire de vie ou d’aide à domicile exercés auprès de familles, et pas seulement de personnes âgées ;
• l’animation d’actions de soutien à la parentalité.

D’autres expériences complètent utilement le tableau : aide à domicile auprès d’adultes (pour la vie quotidienne et l’autonomie, bloc 1), petite enfance ou animation (pour les repères sur le développement de l’enfant), bénévolat attesté (accès aux droits, réseau). Votre vie de parent, en revanche, n’est pas une expérience à valoriser dans le dossier.

Présentez d’abord les expériences les plus proches du métier, même récentes : le lecteur doit comprendre en deux minutes que vous intervenez auprès de parents et d’enfants.

Décrire ses activités : un exemple avant et après

La qualité du Livret 1 se joue sur la précision. Comparez ces deux descriptions, entièrement fictives.

Peu convaincant : « Aide à domicile chez des familles. Ménage, repas, aide aux enfants. »

Recevable : « Interventions au domicile de familles avec enfants de 0 à 12 ans, à la demande de la CAF (naissances, séparations) et du service de l’aide sociale à l’enfance. Soutien des parents dans les soins au nourrisson et l’organisation du quotidien ; accompagnement des repas, du coucher et des devoirs ; transmission de savoir-faire (budget, alimentation) ; accompagnement à des rendez-vous (PMI, école, CAF) ; rédaction de comptes rendus ; participation aux bilans avec le référent. Environ 25 heures par semaine, 8 à 10 familles suivies. »

La seconde version répond à quatre questions simples : quel public (âge des enfants, motif d’intervention), quel cadre (financeur, mandat, contrat), quelles activités (observer, accompagner, soutenir, transmettre, rédiger, alerter, orienter) et quelle autonomie (seule au domicile, avec quels points d’appui). Elle emploie le vocabulaire du métier sans recopier le référentiel. Décrivez ce que vous faites réellement, pas l’intitulé de votre fiche de paie.

Les justificatifs à réunir

Selon votre situation : certificats de travail, contrats, bulletins de salaire ou attestations d’employeur pour les salariés ; états de services pour les agents publics ; attestation signée par un responsable pour le bénévolat ; conventions pour les stages. La pièce la plus utile reste l’attestation d’activités détaillée, qui décrit vos missions réelles. Proposez à votre employeur un projet rédigé qu’il relira et signera. Si vous exercez comme TISF faisant fonction, demandez que ce soit écrit noir sur blanc.

Viser le diplôme entier ou certains blocs ?

La réforme permet de viser un ou plusieurs blocs. Un TISF faisant fonction expérimenté vise en général le diplôme entier. Une AES qui intervient auprès de familles peut viser le diplôme entier ou commencer par les blocs 1 et 3. Une aide à domicile surtout tournée vers des adultes a souvent intérêt à sécuriser d’abord le bloc 1. Le bloc 2, consacré à la fonction parentale, est le plus spécifique : sans expérience réelle auprès de parents, il est difficile à démontrer.

Si vous détenez des blocs du diplôme de moniteur-éducateur réformé, l’arrêté du 22 janvier 2025 a précisé des passerelles. Demandez à la DREETS comment elles s’appliquent à votre parcours de VAE avant de rédiger.

Les erreurs qui retardent la recevabilité

• Un dossier incomplet : une pièce manquante peut bloquer l’instruction.
• Des activités floues (« aide aux familles ») sans public, sans cadre ni volume.
• Un décalage entre ce que vous déclarez et ce que l’employeur atteste.
• Une expérience présentée pour le diplôme entier alors qu’elle ne comporte aucune dimension familiale ou parentale.
• Des activités décrites avec les six anciens domaines de compétences au lieu des trois blocs actuels.
• Des noms, adresses ou détails permettant d’identifier une famille.

Le fil conducteur, et la suite

Si la trame le permet, ouvrez votre dossier par quelques lignes qui racontent votre trajectoire : d’où vous venez, comment vous êtes arrivée à l’intervention familiale, ce que vous faites aujourd’hui. Il servira aussi de base à votre présentation devant le jury.

Si votre demande est jugée recevable, engagez rapidement le dossier de validation. Si elle ne l’est pas, lisez attentivement le motif : il s’agit souvent d’un lien insuffisant entre les activités décrites et le diplôme, qu’une description plus précise ou un choix de blocs peut corriger. Pour une vue d’ensemble du parcours et des trois blocs, consultez notre guide de la VAE TISF.